Studium der Volkswirtschaftslehre an der Philipps-Universität Marburg („Economics & Institutions“, M.Sc.) und der Universität Siegen (B.Sc.) mit Auslandsaufenthalt an der Linné-Universität in Växjö, Schweden
Studium der Sozialwissenschaften an der Universität Siegen (B.A.)
Anger, Christina / Betz, Julia / Geis-Thöne, Wido, 2025, Die ökonomische Bedeutung der psychischen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern, IW-Report, Nr. 49, Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2025, Auslandsaufenthalt im Studium stärkt proeuropäische Haltung, IW-Kurzbericht, Nr. 34, Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia, 2022, Auslandsschulen und Fachkräftesicherung, IW-Kurzbericht, Nr. 102, Köln Zur Studie
Gutachten
Anger, Christina / Betz, Julia / Geis-Thöne, Wido / Plünnecke, Axel, 2026, MINT-Frühjahrsreport 2026: Arbeitsmarktbericht. Beschäftigungsperspektiven in MINT, Gutachten für BDA, Gesamtmetall und MINT Zukunft schaffen, Köln Zur Studie
Betz, Julia / Geis-Thöne, Wido / Plünnecke, Axel, 2026, Ingenieurinnen in Deutschland – Potenziale, Herausforderungen und Entwicklungen, Teil 1: Analyse und Handlungsempfehlungen, Gutachten für den Verein Deutscher Ingenieure e.V. I VDI, Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2026, Nutzung digitaler Medien von Kindern und Jugendlichen, Gutachten für die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM), Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2025, MINT-Herbstreport 2025. MINT-Zuwanderung über die Hochschulen, Gutachten für BDA, Gesamtmetall und MINT Zukunft schaffen, Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2025, INSM-Bildungsmonitor 2025. Mehr Empirieorientierung an den Schulen für mehr Qualität, Gutachten für die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM) , Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2025, Arbeitsmarktbericht. Gute Gründe für MINT, Gutachten für BDA, MINT Zukunft schaffen und Gesamtmetall, Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2025, Bildungspolitik – Was jetzt zu tun ist. Handlungsempfehlungen an die Politik nach den Bundestagswahlen, Gutachten für die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM), Köln Zur Studie
Geis-Thöne, Wido / Obst, Thomas / Plünnecke, Axel / Betz, Julia, 2025, Volkswirtschaftliche Effekte der Zuwanderung über die Hochschulen. Auswirkungen auf öffentliche Haushalte und Wertschöpfung in Deutschland, Gutachten im Auftrag des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD), Köln / Berlin Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel / Schleiermacher, Thomas, 2025, Die Bedeutung studienbezogener Auslandsaufenthalte im Transformationsprozess der deutschen Wirtschaft, Studie für den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD), Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2024, MINT-Herbstreport 2024. MINT-Förderung – Der Schlüssel zu Innovation und Wachstum, Gutachten für BDA, Gesamtmetall und MINT Zukunft schaffen, Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2024, Bildungsmonitor 2024, Studie im Auftrag der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM), Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2024, MINT-Frühjahrsreport 2024. Herausforderungen der Transformation meistern, MINT-Bildung stärken, Gutachten für BDA, MINT Zukunft schaffen und Gesamtmetall, Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Geis-Thöne, Wido / Plünnecke, Axel, 2023, MINT-Herbstreport 2023. Mehr MINT-Lehrkräfte gewinnen, Herausforderungen der Zukunft meistern, Gutachten für BDA, MINT Zukunft schaffen und Gesamtmetall, Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2023, INSM-Bildungsmonitor 2023, Studie im Auftrag der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM), Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2023, Die Aufgaben der Hochschulen im Transformationsprozess, Gutachten für die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM), Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Plünnecke, Axel, 2023, MINT-Bildung stärken, Potenziale von Frauen, Älteren und Zuwandernden heben, Gutachten für BDA, MINT Zukunft schaffen und Gesamtmetall, Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia, 2022, Bildungspolitische Impulse für mehr Chancengleichheit an Schulen, Gutachten für die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft, Berlin / Köln Zur Studie
Anger, Christina / Betz, Julia / Kohlisch, Enno / Plünnecke, Axel, 2022, MINT-Herbstreport 2022. MINT sichert Zukunft, Gutachten für BDA, Gesamtmetall und MINT Zukunft schaffen, Köln Zur Studie
iwd 8. Mai 2026 Axel Plünnecke / Christina Anger / Julia Betz
Kinder brauchen mehr Medienkompetenz
Digitale Medien prägen den Alltag von Kindern und Jugendlichen. Das birgt viele Risiken, unter anderem kann sich der Medienkonsum negativ auf die Leistungen in der Schule auswirken. Deshalb ist es unabdingbar, die Medienkompetenz der jungen Bundesbürger zu stärken – zu Hause und in der Schule.
Der seit etwa drei Jahren anhaltende konjunkturelle Abschwung wirkt sich inzwischen auch auf die Entwicklung offener Stellen und der Arbeitslosigkeit in den MINT-Berufen aus – wenngleich dort weiterhin Engpässe bestehen.
Christina Anger / Julia Betz / Wido Geis-Thöne / Axel Plünnecke IW
Gutachten 17. April 2026 Julia Betz / Wido Geis-Thöne / Axel Plünnecke
Ingenieurinnen in Deutschland – Potenziale, Herausforderungen und Entwicklungen
Deutschland steht im Innovationswettbewerb zunehmend unter Druck. Die Situation wird durch demografische Entwicklungen, sinkende Studierendenzahlen in technischen Fächern und Schwächen im Bildungssystem weiter verschärft.
Gutachten 13. April 2026 Christina Anger / Julia Betz / Axel Plünnecke
Nutzung digitaler Medien von Kindern und Jugendlichen
Vor dem Hintergrund des demografischen Wandels wird es für die wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung in Deutschland immer wichtiger, dass Kinder und Jugendliche in Deutschland die bestmögliche Bildung erhalten, um sich später erfolgreich am Arbeitsmarkt positionieren zu können.
iwd 11. Dezember 2025 Christina Anger / Julia Betz / Axel Plünnecke
Zuwanderung über die Hochschulen stärkt MINT-Arbeitsmarkt
In Deutschland fehlen weiterhin Fachkräfte in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT). Eine gute Möglichkeit, diese Lücke zu verkleinern, bietet die Zuwanderung über die Hochschule. Denn wer aus Drittstaaten nach Deutschland kommt, um ein MINT-Fach zu studieren, bleibt häufig dauerhaft zum Leben und Arbeiten hier.
Gutachten 26. November 2025 Christina Anger / Julia Betz / Axel Plünnecke
MINT-Herbstreport 2025: MINT-Zuwanderung über die Hochschulen
Die Ausbildung und Beschäftigung von MINT-Fachkräften, MINT-Spezialistinnen und -Spezialisten sowie MINT-Expertinnen und -Experten ist zentral für die Innovationskraft Deutschlands. Studien belegen, dass Regionen mit hohem MINT-Beschäftigtenanteil langfristig innovativer und wirtschaftlich erfolgreicher sind.
Psychische Belastungen im Kinder- und Jugendalter können zu einer geringeren Bildung, abgebrochener Ausbildung, hohen Fehlzeiten im Berufsleben oder sogar zur Frühverrentung führen. All das zieht enorme volkswirtschaftliche Kosten nach sich. Deshalb lohnt es sich, in Maßnahmen zu investieren, die die psychische Gesundheit von Schülern verbessern.
Christina Anger / Julia Betz / Wido Geis-Thöne iwd
IW-Report Nr. 49 30. Oktober 2025 Christina Anger / Julia Betz / Wido Geis-Thöne
Die ökonomische Bedeutung der psychischen Gesundheit von Schülern
Für die wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung in Deutschland wird es immer wichtiger, dass junge Menschen die bestmögliche Bildung erhalten. Doch psychische Belastungen während der Schulzeit haben zugenommen.
Gutachten 9. September 2025 Christina Anger / Julia Betz / Axel Plünnecke
INSM-Bildungsmonitor 2025: Mehr Empirieorientierung an den Schulen für mehr Qualität
Der Bildungsmonitor 2025, den das Institut der deutschen Wirtschaft seit 2004 im Auftrag der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft erstellt, misst nun bereits zum 22. Mal, in welchen Handlungsfeldern der Bildungspolitik Fortschritte erzielt werden konnten.
iwd 18. Juni 2025 Christina Anger / Julia Betz / Axel Plünnecke
Warum MINT auf dem Arbeitsmarkt gewinnt
Auch wenn die Fachkräftelücke für MINT-Beschäftigte weiter geschrumpft ist, gibt es keinen Grund zur Entwarnung. Denn die großen Transformationsthemen wie Digitalisierung oder Dekarbonisierung sind ohne genügend qualifizierte Mitarbeiter kaum zu bewerkstelligen.
Christina Anger / Julia Betz / Axel Plünnecke iwd
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