Kinderbetreuung

Kinderbetreuung ermöglicht es den Eltern, Familie und Beruf zu vereinbaren und im gewünschten Umfang erwerbstätig zu werden. Zudem verbessert die frühe Förderung die Chancen der Kinder im späteren Leben.

Datum absteigend | Relevanz absteigend |

Wido Geis-Thöne ·
IW-Report Nr. 5 ·
11. Februar 2020

Ganztagsbetreuung von Grundschulkindern

Die institutionelle Betreuung von Kindern im Grundschulalter erfolgt in Deutschland im Zusammenspiel von verpflichtendem Schulbesuch, weiteren (Betreuungs-) Angeboten der Schulen sowie staatlichen und staatlich geförderten außerschulischen Betreuungsangeboten, wie Horten. Daher müssen die drei Bereiche an sich auch gemeinsam betrachtet werden, um treffsichere Aussagen über die Betreuungssituation tätigen zu können.

Wido Geis-Thöne ·
Pressemitteilung ·
11. Februar 2020

Ganztagsbetreuung: Wie Grundschulkinder betreut werden

Immer mehr Grundschulkinder in Deutschland werden ganztags betreut, sei es direkt in der Schule oder in einem Hort. Die Angebote der einzelnen Bundesländer unterscheiden sich stark – und auch der Familienhintergrund spielt eine große Rolle dabei, ob Eltern ihre Kinder ganztags betreuen lassen oder nicht. Das zeigt eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW).

Wido Geis ·
Interaktive Grafik ·
27. September 2019

Wo die meisten Kita-Plätze fehlen

Für 20,2 Prozent der Kinder gibt es in Bremen keinen Kitaplatz – mit diesem Wert liegt der Stadtsaat bundesweit an der Spitze. Betrachtet man allerdings die absolute Zahl der benötigten Betreuungsplätze ist die Not in Nordrhein-Westfalen am größten.

Wido Geis-Thöne ·
IW-Kurzbericht Nr. 69 ·
27. September 2019

Kinderbetreuung: Fast 320.000 Plätze für unter Dreijährige fehlen

Im Vergleich zu vor fünf Jahren, als die Lücke nur bei rund 190.000 lag, hat sich die Lage damit deutlich verschlechtert. Vergangenes Jahr waren es mit 330.000 allerdings noch mehr. Die negative Entwicklung gegenüber 2014 erklärt sich dabei damit, dass der Bedarf heute um rund 290.000 Plätze oder gut ein Drittel höher liegt.

Wido Geis-Thöne ·
Pressemitteilung ·
27. September 2019

U-3-Betreuung: Knapp 320.000 Kita-Plätze fehlen

Zwar gibt es in Deutschland heute mehr Betreuungsplätze für unter Dreijährige als vor einigen Jahren, dennoch fehlen noch immer Hunderttausende Kita-Plätze. Grund dafür ist der steigende Bedarf.

Wido Geis-Thöne ·
IW-Kurzbericht Nr. 7 ·
28. Januar 2019

Anstieg der Kinderzahlen: 500.000 unter Sechsjährige mehr als vor fünf Jahren

Ausschlaggebend für den starken Anstieg der Kinderzahlen waren eine steigende Zahl an potenziellen Müttern, mehr Geburten je potenzieller Mütter und eine substanzielle Zuwanderung von Kindern. Dadurch werden in den nächsten Jahren zusätzliche Kapazitäten in den Kitas und Grundschulen notwendig, auch wenn sich die Entwicklungen nicht fortsetzen sollten.

Kinderbetreuung ·
iwd ·
15. Januar 2019

Kindergarten und Kita: Lieber besser als billiger

Für einen Platz in der Kita oder im Kindergarten müssen Eltern in den größeren deutschen Städten ganz unterschiedlich hohe Beiträge zahlen. Will die Politik dies ändern, ohne viele Familien schlechterzustellen, müsste sie die Gebühren fast zwangsläufig komplett abschaffen. Die dafür erforderlichen Mittel sollte der Staat jedoch lieber in die Verbesserung der Betreuungsqualität investieren.

Interaktive Grafik ·
31. Dezember 2018

Was Eltern für Kinderbetreuung ausgeben müssen

Während Berlin die Betreuungsgebühren grundsätzlich abgeschafft hat, müssen Eltern in Kiel für die Betreuung ihrer Kinder tief in die Tasche greifen. Unsere Karte zeigt die Kosten für die Betreuung von Kindern im Alter von 18 Monaten, 30 Monaten und 42 Monaten bei einem Jahreseinkommen von 50.000 Euro und einem Betreuungsumfang von 35 Stunden.

Wido Geis-Thöne ·
IW-Report Nr. 50 ·
31. Dezember 2018

Elternbeitragsvergleich: Familien müssen für die gleiche Betreuung in der Kita unterschiedlich viel zahlen

Obschon auf politischer Ebene sehr stark über die Abschaffung der Elternbeiträge für die Betreuung in Krippen, Kindergärten und Kitas diskutiert wird, liegen derzeit kaum Aussagekräftige Zahlen dazu vor, wie stark die Belastung der Eltern tatsächlich ist.

Schule ·
iwd ·
19. Dezember 2018

Die Sprache ist der Schlüssel zur Integration

Schüler mit Migrationshintergrund erzielen in schulischen Leistungsvergleichen oft schlechtere Ergebnisse als Kinder deutscher Eltern. Zu den wesentlichen Ursachen zählt, dass sie erst relativ spät eine Betreuungseinrichtung besuchen und ihre sprachlichen Defizite deshalb nicht früh genug behoben werden. Staat und Schulen müssen deshalb für noch mehr und bessere Förderangebote sorgen.

Allerdings reichen die Betreuungskapazitäten für unter Dreijährige und die Ganztagsplätze für Schulkinder derzeit bei weitem noch nicht aus. Zwar schreitet der Ausbau der Infrastruktur voran. Gleichzeitig steigen aufgrund der veränderten Familienmodelle, der höheren Geburtenzahlen und der Zuwanderung aber auch die Bedarfe.

Ziel des weiteren Betreuungsausbaus darf es dennoch nicht nur sein, eine ausreichende Zahl an Plätzen zur Verfügung zu stellen. Auch eine hohe pädagogische Qualität der Angebote muss sichergestellt werden. Dazu sollte die Ausstattung der Einrichtungen mit qualifiziertem Personal gestärkt und die Aus- und Weiterbildung der Erzieher verbessert werden.

Dr. Wido Geis-Thöne

Senior Economist für Familienpolitik

Tel0221 4981-705

Mailgeis@iwkoeln.de

Zur Profilseite

Prof. Dr. Axel Plünnecke

Leiter des Kompetenzfelds Bildung, Zuwanderung und Innovation

Tel0221 4981-701

Mailpluennecke@iwkoeln.de

@A_Pluennecke

Zur Profilseite