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IW-Bildungsökonom und Studienmitautor Axel Plünnecke
  • Axel Plünnecke in t-online ·
  • Interview ·
  • 16. August 2019

Bildungsmonitor 2019: „Man kann über ein Pflichtjahr in der Kita nachdenken“

Integration, Vermeidung von Bildungsarmut – der heute erschienene Bildungsmonitor macht die Herausforderungen des deutschen Bildungssystems deutlich. IW-Bildungsökonom und Studienmitautor Axel Plünnecke erklärt die Ergebnisse in einem Interview mit t-online.
Ökonomische Bildung und Teilhabe
  • Christina Anger / Axel Plünnecke / Ruth Maria Schüler ·
  • Gutachten ·
  • 15. August 2019

Bildungsmonitor 2019: Ökonomische Bildung und Teilhabe

Der Bildungsmonitor 2019, den das Institut der deutschen Wirtschaft Köln für die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft erstellt, misst seit dem Jahr 2004 bereits zum sechzehnten Mal, in welchen Handlungsfeldern der Bildungspolitik Fortschritte erzielt werden konnten. In dieser Studie wird explizit eine bildungsökonomische Sichtweise eingenommen.
Wo die studierfreudigsten Menschen leben
  • Berit Schmiedendorf ·
  • iwd ·
  • 5. August 2019

Wo die studierfreudigsten Menschen leben

In den OECD-Ländern nimmt im Schnitt jeder zweite Jugendliche ein Hochschulstudium auf. Besonders hoch ist die Studierneigung in einigen osteuropäischen Ländern und in Chile. In Deutschland dagegen ist die Begeisterung für eine akademische Ausbildung zuletzt sogar wieder gesunken.

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Geschlechterklischees überwinden
  • Dirk Werner ·
  • IW-Nachricht ·
  • 4. Juli 2019

Ausbildung: Geschlechterklischees überwinden

Frauen entscheiden sich nach wie vor zu selten für gut bezahlte Ausbildungsberufe. Das muss sich aus mehreren Gründen dringend ändern.
Inklusion: Hochschule für alle
  • Christoph Metzler / Berit Schmiedendorf ·
  • iwd ·
  • 16. April 2019

Inklusion: Hochschule für alle

Im Laufe der Jahrzehnte hat sich der Anteil der Hochschüler mit einer Behinderung oder einer chronischen Erkrankung sukzessive erhöht. Und fast alle haben aufgrund ihrer gesundheitlichen Beeinträchtigung Schwierigkeiten bei der Studienorganisation.

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Mehr Einsen im Abi, weniger Qualität
  • Wido Geis-Thöne ·
  • Pressemitteilung ·
  • 8. März 2019

Schulen: Mehr Einsen im Abi, weniger Qualität

Immer mehr Schüler erreichen eine sehr gute Abiturnote, zeigt eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW). Das liegt allerdings nicht daran, dass es immer mehr sehr gute Schüler gibt, sondern an einfacheren Abiturprüfungen. Das Abitur wird damit entwertet.
Weiterbildung an Hochschulen in der Finanzierungsfalle
  • Christiane Konegen-Grenier ·
  • iwd ·
  • 18. Februar 2019

Weiterbildung an Hochschulen in der Finanzierungsfalle

Schon lange appelliert die Politik an die Hochschulen, sich neben Forschung und Lehre verstärkt auch der wissenschaftlichen Weiterbildung zu widmen. Da Gebühren im Erststudium verboten sind, im weiterbildenden Studium aber erhoben werden müssen, fehlt jedoch in der Weiterbildung die Nachfrage – und damit auch das Angebot.

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Wissenschaftliche Weiterbildung
  • Christiane Konegen-Grenier ·
  • IW-Report Nr. 6 ·
  • 30. Januar 2019

Wissenschaftliche Weiterbildung

Wissenschaftliche Weiterbildung gehört zwar nach dem Willen des Gesetzgebers zu den Kernaufgaben der Hochschulen. Gleichwohl sind die Aktivitäten in diesem Bereich marginal. Fehlende Handlungsanreize und die handlungsleitende Wichtigkeit der Forschungsreputation sind lang bestehende Gründe für die Zurückhaltung.
Hochschulen im Finanzierungsdilemma
  • Christiane Konegen-Grenier ·
  • IW-Nachricht ·
  • 30. Januar 2019

Wissenschaftliche Weiterbildung: Hochschulen im Finanzierungsdilemma

Der Wissenschaftsrat fordert mehr Weiterbildungsmöglichkeiten an Hochschulen. Nur so gibt es künftig genug qualifizierte Fachkräfte, sagen die Experten, die Bund und Länder in Hochschulfragen beraten. Das Problem: Das EU-Beihilferecht hindert die Hochschulen daran, Weiterbildung kostenfrei anzubieten. Die Nachfrage konzentriert sich daher auf das kostenfreie Erststudium.
Jobbende Studenten: Von Nesthockern und Arbeitstieren
  • Berit Schmiedendorf ·
  • iwd ·
  • 24. Januar 2019

Jobbende Studenten: Von Nesthockern und Arbeitstieren

Der Bologna-Prozess, also die europaweite Harmonisierung von Studiengängen und -abschlüssen, hat zwar zu den gewünschten Ergebnissen geführt, doch der Studentenalltag in den einzelnen Ländern unterscheidet sich erheblich. Besonders groß sind die Unterschiede in puncto Arbeit: In Deutschland jobbt mehr als die Hälfte der Studenten, in Italien und Serbien nur jeder zehnte.

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