Rohr, Nora / Stoewe, Kristina / Werner, Dirk / Zifle, Luena, 2022, 10 Jahre Anerkennungsgesetz. Beitrag zur Fachkräftesicherung und Integration, IW-Kurzbericht, Nr. 25, Köln Zur Studie
Baczak, Annette / Rohr, Nora / Schmetzer, Olesia / Kristina Stoewe / Werner, Dirk / Wörndl, Daniel / Zifle, Luena, 2020, Potenziale beruflicher Anerkennung bei der Fachkräfteeinwanderung. Eine Analyse der beruflichen Bildung in dreizehn Fokusländern, IW-Report, Nr. 48, Köln Zur Studie
Bildungsstand von Geflüchteten: Bildung und Ausbildung in den Hauptherkunftsländern IW-Report 37/2017
(gemeinsam mit Marie-Claire von Radetzky) Bildungsstand syrischer Flüchtlinge – 5 Vorurteile auf dem Prüfstand IW-Kurzbericht 20/2016
Gutachten
(gemeinsam mit Markus Körbel) Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen Handlungsempfehlung für das Kompetenzzentrum Fachkräftesicherung des Bundesministeriums für Wirtschaft & Energie, 2021
Ländersteckbrief zum Land Eritrea für KMU Gutachten für das Bundesministerium für Wirtschaft und Energie, 2017
Das Berufsbildungssystem Somalias, Länderprofil im Rahmen des BQ-Portals Gutachten für das Bundesministerium für Wirtschaft und Energie, 2017
(gemeinsam mit Olesia Schmetzer) Praktika für Flüchtlinge Handlungsempfehlung für das Kompetenzzentrum Fachkräftesicherung des Bundesministeriums für Wirtschaft & Energie, 2016
(gemeinsam mit Marie-Claire von Radetzky) Ländersteckbrief zum Land Irak für KMU Gutachten für das Bundesministerium für Wirtschaft und Energie, 2016
(gemeinsam mit Marie-Claire von Radetzky) Ländersteckbrief zum Land Syrien für KMU Gutachten für das Bundesministerium für Wirtschaft und Energie, 2016
Das Berufsbildungssystem im Irak, Länderprofil im Rahmen des BQ-Portals Gutachten für das Bundesministerium für Wirtschaft und Energie, 2016
Das Berufsbildungssystem Eritreas, Länderprofil im Rahmen des BQ-Portals Gutachten für das Bundesministerium für Wirtschaft und Energie, 2016
Externe Veröffentlichungen
(gemeinsam mit Alexandra David, Judith Terstriep, Alexander Ruthemeier, Maria Elo, Armando García Schmidt) Migrantisches Unternehmer:innentum in Deutschland. Vorschlag einer Differenzierung Diskussionspaper, Bertelsmann Stiftung, 2022
Fachkräfteengpässe überwinden – Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen als Chance für KMU AWV-Informationen (Arbeitsgemeinschaft für wirtschaftliche Verwaltung e. V.), 61. Jg., Heft 6, 2015, S. 11–14
(gemeinsam mit Sylvia Barkholz, Martin Fischer, Magdalene Follner, Claudia Kampa) „My Way! Finde deinen Weg“ – ein didaktisches Konzept der schulischen Berufsorientierung als Beitrag zur Förderung berufsbiografischer Gestaltungskompetenz bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Ausgabe 27, 2014
2022 jährt sich das Anerkennungsgesetz (kurz: BQFG) zum zehnten Mal. Ab 2020 hatte die Corona-Pandemie starken Einfluss auf die Fachkräftemigration weltweit. Dennoch wurden im selben Jahr 31.536 Anträge auf Berufsanerkennung in bundesrechtlich geregelten Berufen gestellt, darunter über 10.700 aus 13 Ländern, die bei der Fachkräfteeinwanderung besonders im Fokus stehen.
Kristina Stoewe / Daniel Wörndl IW-Nachricht 24. August 2021
Trotz Corona: Mehr ausländische Fachkräfte anerkannt
Im vergangenen Jahr wurden mehr ausländische Berufsabschlüsse anerkannt als in den Vorjahren, zeigen neue Destatis-Zahlen. Gerade vor dem Hintergrund des demografischen Wandels und der Coronakrise ist Deutschland auf Fachkräfte aus dem Ausland angewiesen.
Potenziale beruflicher Anerkennung bei der Fachkräfteeinwanderung
Annette Baczak / Nora Rohr / Olesia Schmetzer / Kristina Stoewe / Dirk Werner / Daniel Wörndl / Luena Zifle
Der Wirtschaftsstandort Deutschland ist langfristig auf internationale Fachkräfte angewiesen. Das Fachkräfteeinwanderungsgesetz ermöglicht seit März 2020 auch für beruflich Qualifizierte aus Drittstaaten die Zuwanderung zu Erwerbszwecken nach Deutschland. Eine Voraussetzung dafür ist, dass der ausländische Berufsabschluss in Deutschland anerkannt wurde.
Training and Education in the Main Countries of Origin
By the end of 2016, Germany had registered around 1.6 million persons seeking protection (Federal Statistical Office, 2017). In order to facilitate their integration into the vocational training and labour market, information on refugees' educational degrees, vocational qualifications and competencies is of central importance.
Ende 2016 waren in Deutschland rund 1,6 Millionen Schutzsuchende registriert. Um ihre Integration in Ausbildungs- und Arbeitsmarkt zielführend gestalten zu können, sind Informationen zu Bildungsabschlüssen, beruflichen Qualifikationen und Kompetenzen der Geflüchteten zentral.
5 Vorurteile über Bildungsstand syrischer Flüchtlinge auf dem Prüfstand
Marie-Claire von Radetzky / Kristina Stoewe
Über syrische Flüchtlinge kursieren in Medien und Sozialen Netzwerken viele Gerüchte: Die meisten seien Analphabeten und kaum ausgebildet. Diese Behauptungen werden hier überprüft.
Marie-Claire von Radetzky / Kristina Stoewe IW
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