Schule
Das allgemeinbildende Schulsystem hat die Aufgabe, die Heranwachsenden mit dem Wissen auszustatten, das es ihnen ermöglicht, sich persönlich und beruflich zu entwickeln. Doch in Deutschland gelingt es den Schulen nur bedingt, den Schülern eine ausreichende Grundbildung zu vermitteln. Zu viele Abgänger – häufig Einwandererkinder – verlassen die Schule ohne Ausbildungsreife.
Die Probleme setzen sich nach der Schule fort: Schwache Schüler finden nur schwer einen Ausbildungsplatz und müssen erst einmal Qualifizierungsmaßnahmen durchlaufen. Dennoch sind später viele auf staatliche Unterstützung angewiesen. Dieses Geld könnte sich der Staat sparen, wenn die Jugendlichen in der Schule beizeiten stärker gefördert würden.
Themen
Die Halbtagsschule kann dies nicht leisten. An ihre Stelle sollten flächendeckend Ganztagsschulen treten. Die Schulen sollten sich im Unterricht und im vermittelten Wissen an Mindeststandards orientieren müssen, die regelmäßig evaluiert werden. Dieser Ansatz wird aber erst dann seine Wirksamkeit entfalten können, wenn den Schulen eine stärkere Eigenverantwortung für den Bildungserfolg der Schüler übertragen wird.
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iwd 19. Mai 2011
Interview: „Man könnte schon in der Grundschule mit Wirtschaft anfangen“
Hans Kaminski, Professor am Institut für Ökonomische Bildung in Oldenburg, plädiert schon seit langem für ein Schulfach Wirtschaft. Allerdings gibt es noch einige Hürden. mehr
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iwd 19. Mai 2011
Schulbuchanalyse: Viele Wirtschaftsbereiche bleiben im Dunkeln
Wirtschaftsthemen werden an allgemeinbildenden Schulen in der Regel weder ausreichend noch sachlich angemessen behandelt. Zu diesem Ergebnis kommt eine Analyse des Instituts der deutschen Wirtschaft Köln (IW), die 155 Schulbücher und 55 Lehrpläne gesellschaftswissenschaftlicher Fächer aus allen Bundesländern unter die Lupe genommen hat. *) mehr
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Pressemitteilung 18. Mai 2011
Schulbuchanalyse: Ökonomie: Unbefriedigend
Schulbücher, die sich mit Wirtschaftsthemen befassen, zeigen nur ein begrenztes, oftmals sogar ein marktpessimistisches Bild der Ökonomie. Zu diesem Ergebnis kommt das Institut der deutschen Wirtschaft Köln (IW), das 155 Schulbücher und 55 Lehrpläne gesellschaftswissenschaftlicher Fächer aus allen Bundesländern untersucht hat. mehr
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Pressemitteilung 7. Februar 2012
Grundbildung: Was Schüler mindestens können sollten
Vielen Schulabgängern hapert es nach Auffassung der Unternehmen an grundlegenden Fähigkeiten: Die größten Lücken gibt es demnach bei den Deutschkenntnissen – neun von zehn Betrieben stellen hier Defizite bei den Jugendlichen fest. mehr
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Chancen erarbeiten – Alphabetisierung und Grundbildung im Kontext von Wirtschaft und Arbeit. mehr
"fit für die wirtschaft" verschafft Schülern berufliche Orientierung und lehrt den Umgang mit Geld. mehr
"JUNIOR" bietet Schülern die Möglichkeit, für ein Jahr ein eigenes Unternehmen zu gründen. mehr
Die Bundesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT fördert die Zusammenarbeit zwischen Schule und Wirtschaft. mehr
